关于教学空间
教室，是孩子探索世界的第一现场
在每一个主题实景空间中，我们以真实环境、真实材料与真实体验，充分调动视觉、听觉、触觉、嗅觉等多维感知。
让孩子在提问中思考，在探索中发现，在实践中理解，在创造中表达。
关于教育目标
我们培养的，不只是艺术能力
原创能力
鼓励孩子提出自己的想法，而不是寻找标准答案。
独立审美
建立属于自己的判断与表达，而不是复制他人的作品。
持续好奇
守护探索世界的热情，让学习始终源于兴趣。
表达自信
相信自己的想法值得被看见，并勇敢表达真实的自己。
关于教育理念
比作品更重要的，是成长正在发生
我们关注的不只是最终完成了一幅怎样的作品，更关注孩子是否经历了观察、思考、尝试、修改与创造的完整过程。
每一次犹豫，每一次推倒重来，每一次新的发现，都比最后那张画更值得珍藏。因为真正成长的，从来不是作品，而是孩子。
关于课程体系
围绕孩子认识世界的不同维度，我们原创研发七大课程体系，以跨学科的方式连接艺术、自然、科技与生活， 让创造力在真实体验中持续生长。
感知
Perception
建立五感体验与观察能力。
材料
Materials
探索材料特性，激发创造表达。
空间
Space
理解结构、尺度与空间关系。
人文
Humanity
关注文化、社会与人的连接。
自然
Nature
从自然中发现规律与灵感。
科技
Technology
探索科学原理与未来思维。
设计
Design
综合运用知识，完成自主创作。
关于一粒艺术
我们相信，每一个孩子，都是带着创造力来到这个世界的
2020 年，一粒艺术诞生于北京。在设计课程之前，我们先问了自己一个问题：为什么几乎每个孩子都喜欢画画，而长大以后，却越来越多人说「我不会画」？
我们发现，孩子失去的，从来不是创造力，而是表达的勇气。因为这个世界，总有人急着告诉他们什么是正确，什么才算好看。
所以，我们选择了一条不同的路。我们把真实的世界带进课堂。森林、星空、海洋、科技、宇宙、光影……每一个主题空间，都源于真实生活；每一种材料，都值得孩子亲手探索。
在这里，孩子不是为了完成一幅作品而创作，而是在观察、触摸、提问、实验与表达中，重新认识世界，也认识自己。
老师不会示范标准答案。我们更愿意蹲下来，倾听每一个孩子独一无二的想法。
多年来，我们持续研发属于儿童的原创课程体系与教学方法。从感知、材料、空间，到人文、自然、科技与设计，我们希望艺术不只是学习一种技能，而是成为孩子理解世界的一种方式。
我们不培养小画家。我们守护的，是孩子敢于想象、敢于尝试、敢于表达、敢于与众不同的勇气。